Lo más recomendable es la utilización de todos los modelos,
uno y cada uno en el asunto que sea más eficaz y más apropiado.
En el caso del Clínico posee los inconvenientes que se
centra en los alumnos más problemáticos, no estando tan pendiente del resto de
la clase. Además que esta intervención no previene de futuros problemas, tan
sólo intenta resolver problemas que ya hayan surgido a la luz.
En el caso del de Programas decir que se usa tanto para prevención
secundaria como para una necesidad primaria, en estas intervenciones han de
participar todas las personas que se encuentran en el centro, para conocer
todos los detalles que han ocurrido en el caso dado.
Un inconveniente claro de este programa es precisamente la
necesidad de que todo el personal sea partícipe del programa, debido a que
muchas personas no desean en muchas ocasiones ser partícipes y tener que
implicarse en el problema.
Para llevarlo a cabo en primer lugar hay que prever las
necesidades, para más adelante formular un objetivo, el siguiente paso es la
planificación, (saber los recursos que se disponen), diseño profundo de
actividades.
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