Tema 3 Entrada 1: Tres niveles de orientación educativa

Ante el caso práctico: "La tutora de un curso de 6º de Primaria detecta la presencia en su clase de un alumno, JMP, que es ignorado y/o agredido psicológicamente por el resto del grupo. ¿Qué plan de actuación seguiría para atenuar/resolver el problema?". Vamos a proceder a situar este caso práctico en los tres niveles de la orientación educativa.

Identificando los tres niveles de la orientación escolar con los ámbitos donde se estructura la organización escolar, nos encontramos con el aula y el grupo de alumnos, con la función tutorial orientadora que corresponde a todos los profesores y en particular al profesor tutor. La escuela o centro educativo, donde se asume como una institución cuyo equipo docente, recursos materiales y personales son apoyo para la integración de los alumnos con necesidades especiales. El sistema escolar, la unión de todos los programas y servicios con los que cuenta el sistema para responder a las necesidades que en el sector aparecen.

En el nivel del aula y  el grupo de alumnos, una medida para resolver o atenuar el problema sería por ejemplo la de premiar a los alumnos que entablan conversación con JMP, y del mismo modo impartiendo un estímulo no deseable o eliminando uno deseable como puede ser la ausencia del recreo para los infractores.

En el nivel de la escuela o centro educativo, para atenuar este problema, se integraría el aspecto de el respeto y compañerismo en clase como parte del sistema de evaluación de notas, pudiendo verse la nota por este motivo disminuida o incrementada. En este caso, para los alumnos que agreden de forma piscológica se les disminuiría la media del cuatrimestre durante el que transcurran los hechos, y, por contraposición para el alumno JMP, su nota se podría ver incrementada si realiza conductas de acercamiento con los "agresores".

En el nivel del sistema escolar, se contempla la implantación de una asignatura de ética en los cursos de educación primaria, en los cuales se aborden asuntos prácticos como el descrito en la actividad.