Esta primera entrada está dedicada a la comparación del término de orientación según se aborde desde dentro de la propia Psicología de la Orientación Escolar como fuera de esta, para observar el distinto significado que posee este término según la perspectiva.
Así para el reconocido autor psicológico Valdivia (1992), definía la orientación como un proceso de ayuda a la persona, en la toma de conciencia de sí mismo, sobre los demás y sobre la realidad que le rodea, con el objeto de ir integrado un conjunto de valores que permitan su interrelación.
Sin embargo la RAE (Real Academia Española), define la orientación como la información que se le da a alguien sobre lo que ignora y desea saber, del estado de un determinado asunto o negocio, para que sepa mantenerse en él.
Como apreciamos la primera definición de Valdivia se centra en valores cognitivos de tomas de decisiones, afirmando que el individuo debe tomar conciencia sobre sí mismo y todo aquello que le rodea, sin embargo, la RAE, se refiere a este término solo y exclusivamente refiriéndose a la información que se ofrece en la comunicación. Por lo que apreciamos la definición de Valdivia es mucho más profundo, entendiendo y entrando en la vida y hábitos del individuo, cosa que el de la RAE no abarca.
